+++ ROSETTA STONE +++

โปรแกรมเรียนภาษาอังกฤษ ที่ดีที่สุดในโลก

ลืมการเรียนภาษาอังกฤษแบบเก่าๆ Rosetta Stone เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ไม่ต้องท่อง ไม่ต้องแปล ไม่ต้องจำ แต่สามารถพูดได้คล่องอย่างเจ้าของภาษา

คุณเคยสงสัยไหมว่า เกิดอะไรขึ้นกับการเรียนภาษาอังกฤษของคนไทย ทั้งๆที่เราเรียนภาษาอังกฤษมาเป็น 10 ปี แต่ทำไมถึงพูดไม่ได้ซักที ??

แต่ทำไมเด็กฝรั่งที่เกิดมาเพียง 3 ปี สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ โดยไม่ต้องคิดประโยค ไม่ต้องท่องศัพท์ ไม่ต้องเปิด Dictionary เหมือนที่เราทำๆกันอยู่??

ถ้าหากระบบการเรียนของไทยไม่สามารถทำใหุ้คุณพูดภาษาอังกฤษได้ แล้วคุณจะดันทุรังเรียนแบบเก่าๆอยู่ทำไม??

โปรแกรม Rosetta Stone เป็นสุดยอดเทคโนโลยีสำหรับการเรียนภาษา ที่คิดค้นโดยผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาและสมองระดับโลก โดยใช้หลักการเรียนจากจิตใต้สำนึก และสัญชาติญาณ โดยจำลองหลักการเรียนรู้ด้วยภาพของเด็กแรกเกิด ซึ่งความเป็นจริงแล้วเด็กเล็กใช้หลักของการมองเห็นและรับรู้โดยสัญชาติญาณโดยธรรมชาติ (ไม่ใช่ท่องจำ) หลักสูตรของ Rosetta Stone ได้รับการยอมรับให้ใช้ในองค์การ NASA เรียนจบ สามารถฟัง พูด อ่าน เขียน ใช้งานในชีวิตประจำวันได้จริงๆ โดยคุณไม่ต้องท่องจำ ไม่ต้องท่อง ไม่ต้องแปล อีกต่อไป การันตีคุณภาพว่าพูดได้จริงๆ 100%!!!

.

*** การจัดอันดับโปรแกรมเรียนภาษาของโลก ***

Rosetta Stone อยู่อันดับที่ 1!!

.

. เรียนภาษาอังกฤษ

หลักสูตรของโปรแกรม ROSETTA STONE

วิธี DYNAMIC IMMERSION

เป็นการ เรียนผ่านทางจิตใต้สำนึกและสัญชาติญาณ เป็นหลัก โดยโปรแกรม ROSETTA STONE เป็น หลักสูตรการ เรียนภาษาอังกฤษ ที่พัฒนาขึ้นมาโดยศึกษากลไกลการทำงานของสมองของมนุษย์ทั่วไป ว่าจะต้องมีการรับข้อมูลหนึ่งๆ ซ้ำๆกันเป็นเวลานานติดต่อกันอย่างน้อย…….ชั่วโมง

เรียนภาษาอังกฤษที่ไหน.

สมอง ของเราจึงสามารถเปลี่ยนกลไกการบันทึกข้อมูลไปเก็บไว้ในส่วน จิตใต้สำนึกได้ ซึ่งตรงส่วนนี้เองจะทำให้เราสามารถใช้ ภาษา ทั้งการ ฟัง พูด อ่าน เขียน ได้อย่างอัตโนมัติโดยไม่ต้องคิดเป็นภาษาไทย เราจึงพูดได้คล่องขึ้นนั่นเอง

เรียน ภาษา อังกฤษ ออนไลน์

โดยโปรแกรมจะแสดงรูปที่ได้ผ่านการคัดเลือกจากผู้เชี่ยวชาญด้าน ภาษาและสมองมาแล้วเป็นอย่างดี โปรแกรมจะสอนคุณผ่านข้อความ รูปและเสียงจากเจ้าของภาษาที่ได้ยิน ตัวคุณเองก็จะนำเอาความรู้ และความคุ้นเคยที่มีอยู่แล้วผสานเข้ากับความเข้าใจโดยสัญชาตญาณในความหมาย ของแต่ละรูป และสุดท้าย คุณจะสามารถเก่งภาษาอังกฤษได้โดยสัญชาติญาณ เหมือนเจ้าของภาษาเอง ด้วยกระบวนการเหล่านี้ คุณจึงไม่จำเป็นต้องอาศัยการท่องจำหรือการแปลแต่อย่างใด !!!

————————————————————————————————————————————————————————————.

#### ROSETTA STONE เหมาะสำหรับใครบ้าง ####

.

- ผู้สนใจในการฝึกภาษา เสียเงินมากมายกับโรงเรียนหรือสถาบันสอนภาษา หนังสือ สื่อต่างๆมากมาย แต่ฝึกเท่าไหร่ก็ไม่สามารถพูดได้ซะที

เรียน ภาษา อังกฤษ ออนไลน์

- รายการชุดการเรียนทั้งหมด ทุกภาษามี 3 ระดับ ตั้งแต่เริ่มต้น – กลาง – ขั้นสูง ไม่จำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานเลย บรรจุใน CD พร้อมโปรแกรมการใช้งานตัวเต็ม สามารถเรียนได้ทุกบท พร้อมสามารถออกแบบหลักสูตรส่วนตัวของคุณ และทบทวนบนเรียนให้คุณผ่านทางโปรแกรม ROSETTA STONE

ที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในโลก

เรียนภาษาจีนกับระบบจิตใต้สำนึก

กับโปรแกรม ROSETTA STONE

+++ ROSETTA STONE +++

โปรแกรมเรียนภาษาจีน ที่ดีที่สุดในโลก

คุณจะลืมรูปแบบการเรียนภาษาจีนในแบบเดิมๆ Rosetta Stone สุดยอดเทคโนโลยีล่าสุดสำหรับการเรียนการสอนภาษาจีน ไม่ต้องจำ ไม่ต้องท่อง ไม่ต้องแปล แต่คุณจะสามารถพูดได้เหมือนเจ้าของภาษา

คุณเคยนึกไหมว่า เกิดอะไรกับการเรียนภาษาจีนของคนไทยส่วนมาก ทั้งๆที่บางคนเรียนภาษาจีนมา 5 ปี แต่ทำไมถึงยังพูดไม่ได้ซักที ??

แต่ทำไมเด็กจีนที่เกิดมาเพียง 3 ปี สามารถพูดภาษาจีนได้ โดยไม่ต้องคิดประโยค ไม่ต้องท่องศัพท์ ไม่ต้องเปิด Dict เปิดตำรา เหมือนที่เราทำๆกันอยู่??

ถ้าระบบการเรียนในแบบเดิมๆ ของคนไทยไม่สามารถช่วยใหุ้คุณพูดภาษาจีนได้ แล้วคุณจะยังเรียนภาษาจีนแบบเก่าอยู่ทำไม??

โปรแกรม Rosetta Stone เป็นเทคโนโลยีเพื่อการเรียนภาษา ที่ศึกษาและคิดค้นโดยนักภาษาศาสตร์และระบบการทำงานของสมองชั้นนำของโลก โดยใช้วิธีการเรียนรู้จากจิตใต้สำนึกและสัญชาติญาณ โดยใช้หลักการเรียนรู้เสมือนด้วยการมองเห็นภาพ ของเด็กทารก ซึ่งในความจริงแล้วเด็กเล็กๆใช้วิธีของการมองเห็นและเรียนรู้โดยสัญชาติญาณอย่างธรรมชาติ (ไม่ใช่การท่องจำ) วิธีการสอนของโปรแกรม Rosetta Stone ได้รับการยอมรับให้ใช้ภายในองค์การ NASA เรียนจบคอร์ส สามารถที่จะฟัง พูด อ่าน เขียน และสามารถใช้งานในชีวิตประจำวันได้จริงๆ โดยตัวคุณไม่จำเป็นต้องท่องแปล ไม่ต้องจำ ไม่ต้องท่อง อีกต่อไป เราการันตีคุณภาพว่าคุณจะพูดได้จริงๆ 100%!!!

.

*** อันดับของโปรแกรมเรียนภาษาระดับโลก ***

Rosetta Stone อยู่อันดับที่ 1!!

.

. เรียนภาษาจีน

หลักสูตรของโปรแกรม ROSETTA STONE

วิธี DYNAMIC IMMERSION

เป็นการ เรียนผ่านทางสัญชาติญาณและจิตใต้สำนึก เป็นหลัก โดยโปรแกรม ROSETTA STONE เป็น วิธีการ เรียนภาษาจีน ที่ถูกคิดค้นขึ้นมาโดยการศึกษา หลักการเคลื่อนที่ของข้อมูลในสมองของคน ว่าต้องมีการรับเอาข้อมูลบางอย่าง ซ้ำๆและติดต่อกันเป็นเวลานานอย่างน้อย…….ชั่วโมง

เรียนภาษาจีนที่ไหนดี.

สมอง ของคนเราจึงมีความสามารถเปลี่ยนกระบวนการเก็บข้อมูลไปจัดเก็บไว้ในพื้นที่ของจิตใต้สำนึกได้ ซึ่งในส่วนนี้เอง ที่จะทำให้เรามีความสามารถที่จะใช้ ภาษา โดยรวมทั้ง ฟัง พูด อ่าน เขียน ได้อย่างลื่นไหลโดยไม่จำเป็นต้องคิดเป็นภาษาไทย เราจึงสามารถพูดได้ลื่นไหลมากขึ้นนั่นเอง

เรียนภาษาจีนออนไลน์

โดยโปรแกรม Rosetta Stone จะโชว์รูปที่ได้ผ่านการวิเคราะห์จากนักวิทยาศาสตร์ด้านภาษาและสมองมาแล้ว โปรแกรม Rosetta Stone จะทำการสอนคุณผ่านคำ ประโยค เสียงและรูปจากเจ้าของภาษาที่ได้ยิน และตัวคุณเองก็จะเอาความรู้ และคุ้นเคยที่เคยมีอยู่แล้ว ผสมเข้ากับความเข้าใจความหมายโดยสัญชาตญาณ ในความหมายของรูปแต่ละรูป ซึ่งสุดท้ายแล้ว คุณจะพูดภาษาจีนได้โดยใช้สัญชาติญาณ เหมือนเจ้าของภาษาจีนเลย ด้วยหลักการทำงานเหล่านี้ ตัวคุณจึงไม่จำเป็นต้องการ การท่องจำหรือแปลแม้แต่น้อย !!!!!

————————————————————————————————————————————————————————————.

#### โปรแกรม ROSETTA STONE เหมาะสำหรับใครบ้าง ####

.

- ผู้ที่มีสนใจในการฝึกภาษา และเคยเสียเงินมามากมายกับสถาบันสอนภาษา หนังสือ สื่อต่างๆมากมาย แต่พยายามเท่าไหร่ก็พูดไม่ได้ซะที

เรียนภาษาจีนออนไลน์

- ชุดการเรียนภาษาทั้งหมด ทุกภาษามี 3 ระดับ ตั้งแต่ระดับเริ่มต้น – ระดับกลาง – ขั้นสูง ผู้เรียนไม่จำเป็นจะต้องมีความรู้พื้นฐานเลย บรรจุใน CD พร้อมโปรแกรมติดตั้ง การใช้งานตัวเต็ม สามารถเลือกเรียนได้ทุกบท และออกแบบหลักสูตรส่วนตัวของคุณได้ด้วย รวมถึงการทวนบทเรียนให้คุณผ่านโปรแกรม ROSETTA STONE

Access ไปยังดีกว่าเป้าหมายการจ้างงาน — อาจจะเป็นเหตุผลหลักว่าทำไมคุณต้องการที่จะเรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษคล่องแคล่วเป็นเพราะโลกาภิวัตน์ของการจ้างงาน บริษัท ใหญ่ในทุกประเทศมีการเปิดสำนักงานทั่วโลก รู้วิธีการพูดภาษาอังกฤษได้จะทำให้มันง่ายสำหรับคุณที่จะได้รับงานจ่ายที่ดีที่ บริษัท ต่างประเทศ ในความเป็นจริงหลาย บริษัท จะจ่ายพนักงานสองภาษามากขึ้นเพราะความสามารถในการสื่อสารในภาษาที่สองผลประโยชน์ที่ บริษัท ฯ อย่างกว้างขวาง นอกจากนี้ถ้าคุณมีอิสระที่คุณจะสามารถส่งการเสนอราคาสูงกว่าค่าจ้างที่มีให้บริการโดย บริษัท ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ

Learn English

การขยายตัวโดยรวมของคุณ — เหตุผลในการเรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษคล่องแคล่วก็คือว่ามันขยายทางเลือกในชีวิตโดยรวมของคุณ หากคุณเคยต้องการที่จะศึกษาในต่างประเทศหรือเดินทางไปยังประเทศอื่นแล้วรู้วิธีการพูดภาษาอังกฤษได้ดีจะช่วยเพิ่มโอกาสของการความสามารถในการทำเช่นนั้น ว่าจะไม่พูดถ้าคุณไม่ทราบภาษาอังกฤษคุณจะไม่เคยสามารถที่จะเดินทางออกจากประเทศบ้านของคุณ แต่ความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพในต่างประเทศก็จะทำให้ง่ายขึ้นเพื่อนำทางไปประเทศนั้นและเพื่อหลีกเลี่ยงการใช้ประโยชน์จากคนที่ไม่ได้มีประโยชน์ที่ดีที่สุดของคุณที่หัวใจ

ปรับปรุงการทำงานความรู้ความเข้าใจ — ด้วยผู้คนมากขึ้นที่อาศัยอยู่อีกต่อไปวันนี้หนึ่งในความกังวลที่สำคัญคือการรักษาสุขภาพสมองดีในวัยชรา จะได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการเรียนรู้ภาษาอื่นเป็นวิธีที่ดีในการออกกำลังกายสมองและช่วยให้การทำงานของสมองทำงานได้อย่างราบรื่น คนที่เรียนรู้ภาษาที่สองนอกจากนี้ยังมีการแสดงที่จะคิดสร้างสรรค์มากขึ้นมีทักษะการแก้ปัญหาที่ดีขึ้นและเพิ่มความยืดหยุ่นทางอารมณ์ โดยการเรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษคล่องแคล่วคุณจะกลายเป็นคนที่ดีกว่ากลมที่สามารถจัดการกับความท้าทายของโลก

พูดคล่องแคล่วภาษาอังกฤษ — เหตุผลในการเรียนภาษาอังกฤษ

Thanks To : เรียนภาษาอังกฤษ

ส่วนใหญ่ของละตินอเมริกากล่าวว่าประมาณ 40 ล้านบาท (เป็นต่อการสำรวจสำมะโนประชากรวิจัย) ที่พูดภาษาสเปนและภาษาอังกฤษด้วยความคล่องแคล่วดี แต่ในมืออื่น ๆ ที่มีประมาณ 12 ล้านคนที่ไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและกระฉับกระเฉงเพียงในประโยคภาษาอังกฤษหรือไม่สมบูรณ์ไม่ได้ ทั้งที่พวกเขายังไม่ได้พยายามอย่างเต็มที่หรือไม่ได้สนใจ แต่ก็เป็นการดีที่จะสร้างความสนใจการเรียนรู้ภาษาซึ่งเป็นภาษาพูดในสถานที่ที่คุณอยู่ในสำหรับการสื่อสารที่ดีขึ้นและเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาน้อยกว่า

Learn English

ตอนนี้เราต้องหวังและยังสนับสนุนให้ทุกคนที่จะโทภาษาทั้ง ถ้าหากสร้างความคุ้มค่าในการเรียนรู้ภาษาอื่น ๆ ก็จะเพิ่มภราดรภาพและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและส่งเสริมการสื่อสารที่ดี โดยไม่มีความพยายามไม่มีอะไรจะได้รับ

หากคุณเกิดขึ้นที่จะใช้งานในฟลอริดา, แคลิฟอร์เนียหรือเท็กซัสให้แน่ใจว่าคุณได้เรียนรู้ภาษาสเปนเป็นส่วนใหญ่ของพวกเขาออกจะมีชาวสเปน นี้จะช่วยคุณในการสื่อสารกับพวกเขาได้โดยไม่ต้อง hitches ใด ๆ หรือความเข้าใจผิด หากคุณมีทั้งพื้นเมืองภาษาอังกฤษหรือสเปนมันเป็นเวลาที่คุณตัดสินใจที่จะเรียนรู้ภาษาอื่น ๆ เป็นตัวเลือกที่สอง คุณอาจไม่เคยรู้ว่าเจ้านายหรือเพื่อนร่วมงานของคุณเปิดออกเพื่อจะสเปน เริ่มต้นเรียนรู้ในขณะนี้ที่จุดของเวลาหรืออื่น ๆ ที่นี้การเรียนรู้ในภายหลังอาจจะต้องใช้เวลา ดังนั้นการเรียนภาษาตอนนี้จะเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับการในอนาคตในกรณีที่อาชีพการงานของคุณใช้เวลาอ้อม

ในปีล่าสุดภาษาอังกฤษได้กลายเป็นสื่อสากลของการสื่อสาร ดังนั้นยังอยู่ในสหรัฐอเมริกา, ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรกคือการพูดโดยทั้งหมด ถ้าคุณเป็นคนหนึ่งที่พูดภาษาสเปนอย่างเดียวแล้วตอนนี้เป็นเวลาที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นี้จะช่วยคุณในการปรับปรุงความสัมพันธ์และถ้าคุณมีธุรกิจก็จะเป็นสินทรัพย์สำหรับธุรกิจของคุณ เรียนรู้การติดต่อสื่อสารที่ประหยัดค่าใช้จ่ายใด ๆ เพื่อให้ชีวิตและชีวิตของผู้อื่นของคุณกลายเป็นเรื่องง่าย

ถ้าคุณอยู่ในอุตสาหกรรมการบริการเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจและเข้าใจได้โดยลูกค้าและเพื่อให้ความพยายามของคุณจะจ่ายออก มีหลายวิธีเพื่อการเรียนรู้ที่เป็น คุณสามารถไปออนไลน์และการเรียนรู้ภาษาถ้าคุณต้องการที่จะพูดได้อย่างรวดเร็ว มิฉะนั้นการซื้อดีวีดีไม่กี่และซีดีที่จะแนะนำให้คุณและสอนโดยปราศจากความช่วยเหลือของทุกคน หากคุณสามารถหาระดับการฝึกบริเวณใกล้เคียงแล้วเลือกที่ ครูจะสามารถครอบคลุมทุกด้านของการเรียนรู้ภาษา และนี้จะเป็นมากขึ้นเป็นประโยชน์

ทำไมคุณควรเรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือสเปนที่ All

Recommend : เรียนภาษาอังกฤษ

ดังนั้นไกลดังนั้นดี ทรูความจริงมากวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งโดยตรง แต่แล้วฉันก็ชี้ให้เห็นว่าในกรณีที่เขาดีกว่าที่จะส่งภรรยาของเขาไปเป็นประเทศที่พูดภาษาอังกฤษได้ดีกว่าอังกฤษด้วยตัวเอง หรืออีกวิธีหนึ่งดังกล่าวสภาพแวดล้อมที่พูดภาษาอังกฤษควรจะสร้างที่บ้านที่เธออาศัยอยู่

Learn English

แต่ก็เป็นไปได้สำหรับผู้เรียนแต่ละอินเดียเพื่อไปอังกฤษเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ไหม เขาแล้วยอมรับความจริงที่ว่าเขาจะไม่สามารถที่จะส่งภรรยาของเขามี นอกจากนี้มันเป็นไปได้ทั้งเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์แบบที่บ้านของเขาเพื่อการนี​​้

ผมมีประสบการณ์ส่วนตัวของฉันและความรู้สึกว่าเราต้องสัมผัสกับสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษเมื่อเราต้องการที่จะพูดภาษาที่ แต่ในความพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาที่คุณจำเป็นต้องเข้าใจวิธีการของการเรียนรู้ภาษาที่สองหรือ L – 2

เป็นเรื่องของความเป็นจริงจำนวนมากของผู้เรียนผู้ใหญ่ที่รู้สึกเบื่อและ inconvenienced เมื่อใส่โดยตรงเป็นวิธีการโดยตรง ถึงแม้ว่ามันจะถูกสำหรับเด็ก ผู้ใหญ่ที่ได้รับกำลังใจและหนีจากประสบการณ์ดังกล่าว สุดท้ายพวกเขาวางแนวคิดของการเรียนรู้ภาษา

สิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องเป็นสถานการณ์ที่ง่ายไป เมื่อพวกเขาได้เรียนรู้พื้นฐานของพวกเขาอย่างรวดเร็วพอที่จะรับคำและพูดภาษา แม้ส่วนตัวผมได้รับการต่อต้านมากทีเดียวที่จะสอนกฎของไวยากรณ์ในแฟชั่น textbookish ผู้เรียนไม่ควรจะทำเพื่อนกแก้วคำจำกัดความของคำไวยากรณ์ที่มีการใช้ในการสื่อสารไม่มี แต่แน่นอนคุณจำเป็นต้องเรียนรู้กฎพื้นฐานของไวยากรณ์ของภาษาที่คุณต้องการที่จะเรียนรู้และการใช้งานที่ ตัวอย่างเช่นคุณจะใช้'ชม'คำว่า จะถูกอธิบายว่าชมสามารถใช้เป็นทั้งคำนามและเป็นคำกริยา ตัวอย่างเช่นเราสามารถพูดได้ — เขาเป็นการดูโทรทัศน์หรือเขามีนาฬิกาข้อมือหรือเขาเก็บชมในทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา การใช้งานจริงจะช่วยให้คุณมีความคิดวิธีการทำงานไวยากรณ์ที่นี่ ในความเป็นจริงเมื่อคุณได้เข้าใจว่าคำนามหรือคำกริยาที่ทำหน้าที่คุณได้อย่างง่ายดายอาจจะไม่เข้าใจวิธีการที่คำนามหรือคำกริยาที่จะทำงาน ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดที่จะสอนให้ผู้เรียนเป็นวิธีการที่ประโยคที่มีกรอบหรือวิธีการที่เสียงที่มีการผลิตและอื่น ๆ

นอกจากนี้ทุกภาษามีสำนวนของตัวเองและ collocations ใช้ตัวอย่างเช่น — เราสามารถกล่าวว่าฉันมีอ่างอาบน้ำทุกวันฉันใช้เวลาอาบน้ำทุกวัน แต่ไม่เคยที่ฉันอาบน้ำทุกวัน collocates'อาบน้ำ'คำนามที่มีคำกริยา'มี'หรือ'ใช้เวลา'แต่ไม่ได้มี'ทำ'หรือ'ให้' นี้ควรจะอธิบายให้กับผู้เรียนเพื่อให้พวกเขาอาจพูดภาษาในสอดคล้องกับสำนวนภาษาของภาษาที่

เราจำเป็นต้องเข้าใจพื้นฐานของกระบวนการเรียนรู้ภาษาและ niceties subtleties ของตนและความซับซ้อน เราจะต้องไม่ทำไม่ได้ในวิธีการของเรา หลายของอินเดียได้พิสูจน์ว่าพวกเขาเป็นภาษาอังกฤษคือดีกว่าของหลายลำโพงพื้นเมือง ดังนั้นคุณก็สามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีให้คุณทำตามวิธีการปฏิบัติของการเรียนรู้

การเรียนภาษาอังกฤษ

Tags : เรียนภาษาอังกฤษ

เรียนภาษาอังกฤษ

สวัสดีค่ะคุณผู้อ่านที่ครูเคทจั่วหัว   เรื่องไว้ตอนนี้ไมรู้ว่าจะตรงกับใจคุณผู้เรียนภาษาอังกฤษหรือเปล่า แต่สมัยก่อนตอนที่ครูเคทยังไม่พูตภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองอย่างนี้ ครูเคทมีอาการอย่างที่ว่านี่ล่ะค่ะ คืออยากจะพูดแต่พอเริ่มพูดมันกลับนึกคำศัพท์ไม่ออกชะอย่างสาเหตุใหญ่ ๆ ที่คนไทยมีอาการอย่างนี้เวลาพูตภาษาอังกฤษก็คือ หนึ่ง คนไทยเรียนภาษาอังกฤษคิดประโยคภาษาไทยก่อนแล้วจึงแปลเป็นภาษาอังกฤษ สอง คนไทยคิดไม่ลึก หรือคิตไม่เหมือนฝรั่ง สาม คนไทยชอบคิตสะเปะ  สะปะเรื่อยเปื่อย ไม่เป็นระบบ ไม่มีโครงสร้างคุยไปคุยมายังไม่รู้ว่าคุยเรื่องอะไรฤันแน่ ด้วยเหตุผลเหล่านี้ เราจึงเกิดฦๅการพูดเรียนภาษาอังกฤษ ออกบอกไม่ถูกกันทั่วหน้า ในบทนี้ครูส้ม ) ว่าจะพูดถึงสาเหตุหลักประการที่หนึ่งกัน ส่วนสาเหตุที่สองและสามได้เคยพูดไว้ใน หวิวบทก่อนๆ แล้วอันว่าโครงสร้างภาษาไทยกับ ภาษาอังกฤษนนมีความแตกต่างกันโดย ณ อตนเชิงอยู่แล้ว ตังนน ถ้าคณมัวแต่คิตเป็นไทยแล้วแปลเป็นอังกฤษคำต่อคำ คณก็จะพูดภาษาอังกฤษไต้แบบ เรียนภาษาอังกฤษไงคะลองสำรวจตัวเองว่าคุณเป็นแบบนี้หรือไม่ ครูเคยมีลูก4ษยอยู่คนหนึ่ง คนที่เคยเล่าให้ฟังว่า เธอเป็นลูกคุณช่างจด แต่ไม่ช่างฟัและช่างจำ เธอเป็นคนที่มีปัญหาของการคิดประโยคเป็นภาษาไทย แล้วแปลเป็นอังกฤษอย่างมากคือเรียกว่าทุกประโยคเรียนภาษาอังกฤษที่เธอพูคจะไม่มีฝรั่งคนไหนในโลกนี้ เข้าใจที่เธอพูดเลย แต่ถ้าเป็นคนไทยล่ะไม่เป็นปี่เป็นขลุ่ย มีอยู่วันหนึ่งเธอขาดเรียน เมื่อเจอกันเข้าใจกนเปนปะในครั้งต่อไป ครูเคยถามเธอว่าทำไมขาดเรียน เธอก็ตอบอย่างฉะฉานว่า “l was sick because l went out and my face touched the rain.” แปลเป็นไทยว่าเธอเป็นหวัตเพราะไปตากฝนมา ก็หวังว่าคงจะ มีฝรั่งชักคนที่เข้าใจเธอนะคะ เรียนภาษาอังกฤษสังเกตตูให้ตีนะคะ เธอพูตภาๆดาอังกฤษแบบถูกไวยากรณ์เป๊ะ (แบบที่คนไทยทุกคนใฝ่ฝันหรือคาดหวังว่าตัวเองต้องพูดให้ถูกไม่ใช่หรือค่ะ) แต่งตั้งที่ผิดคือ ใช้คำผิด และสื่อความหมายโดยรวมผิด ที่ว่าคุณคงเคยบอกให้คนอื่นหยิบของอะไรให้คุณโดยคณนึกชื่อสิ่งของนั้นไม่ถูก คุณก็พูดว่า “นังแจ๋ว ช่วยไปหยิบไอ้ขนมห่อ ๆ เรียนภาษาอังกฤษในตู้เย็นมาให้หน่อยชิ” ชึ่งไอ้ขนมห่อนั้นอาจจะเป็นทุเรียนกวน หรือ  คุ๊กกี้ ที่สมัยนี้เขานิยมทำ*พ็คเกจเป็นห่อเป็นท่อนกลม ๆ ที่คุณบังเอิญ นึกชื่อไม่ออกขึ้นมา แต่อย่างไรก็ตามถ้านังแจ๋วไอคิวไม่ต่ำผิตปกติหรือในตู้เย็นของคุณไม่มีของลักษณะห่อ ๆ กลม ๆ เผื่อเยอะแยะเต็มไปเรียนภาษาอังกฤษหมด นังแจวก็น่าจะเข้าใจและหยิบถูกห่อ หรือหนุ่ม ๆ สาว ๆ เวลาเขาคุยกันกับเพื่อนชี้ย่ำปึ้กเขาอาจจะพูตต้วยรห้สลับที่เป็นที่เข้าใจกัน เชน“เฮย…ขอยืมไอ้นั่นหน่อยชิเ เขาก็จะได้ “ไอ้นั่น” ตามต้องการ โดยไมต้องเรียกฟั่อออกมาเลยกต้ หรือ ขยายตัวแสบ ให้เรียนภาษาอังกฤษ นั้นเธอไม่ บอกชั้นยะ เสยเรื่องหมดเลย” พูดแค่นี้ ยายตัวแสบคนนั้น (ชึ่งไม่ต้องเรียกชื่อให้แสลงหัวใจ)ก็รู้เองว่าตอนนั้นน่ะตอนไหนแล้วเรื่องที่เฟ้นหายนั่นมันเรื่องอะไรเทคนิคทีครูเคทกำลังจะแนะน้ำก็คือ การอธิบายคำศัพท์ที่ นึกเมื่อถูกนั่นด้วยคำอื่นที่ใกล้เคียง หรือแสดงให้เห็นภาพชัตขึ้น หรือจะเรียกว่า พูดวนไปวนมาแล้วไปอัอมมาจนเข้าเปัา อย่างที่ฝรั่งเขาเรียนภาษาอังกฤษเรียกวา “go around the bush” กับเทคนิคคนพูดง่ายทำยากสำหรับคนไทยทั้ง ๆ ที่คนไทยถนัตเลนทายใบ้ค่ำ ที่ยากก็เพราะว่าเวลาเราพูดอังกฤษ เราจะมุ่งแปล ๆ ไทยให้มันออกมาเป็นคำเป็นประโยคอังกฤษ ถ้าคุณก็เป็นอีกคนที่กำลังทำอย่างนี้ ก็แสตงวาคุณไม่ได้ใช้ความพยายามในการชื่อสารถ่ายทอดความคิด คุณเพียงแต่ทำแบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ที่ต้องนำเอาเรียนภาษาอังกฤษตัวเลขไปแทนตัวเเปร x’ y’ zในสูตรสมการเท่านั้นเอง พอหาค่าตัวเลใมาใส่ไม่ไต้ ก็เกิดอาการให้รับประทาน พูดไม่ออก บอกไม่ถูกมากว่า า 0 ปี พบว่าคนที่เรียนเก่ง หรือพวกชอบเรียนทฤษฏี อย่างพวกหมอเรียนภาษาอังกฤษวิศวกร นักบัญชี แต่ไม่อยากจะเหมาว่า พวกเรียนสายวิทย์ เพราะเรียนสายศิลป์ก็เป็นเหมือนกัน เช่น พวกที่เรียน เพื่อมาทางภาษาศาสตรเป็นต้น พวกนี้เป็นการเรียนไปได้ถึงจตหนึ่ง ฑือสามารถพัฒนาขึ้นมาได้บ้างหาก เรียนภาษาอังกฤษให้เหมือนฝรั่งไต้เเล้ว แต่พอเวลาจะพูตกอ็ตไม่ได้ที่จะคิดเรื่อง grammar แล้วหาคำมาแทนค่าอยู่ตีที่น่าสนใจ คือพวกที่มีพื้นฐานต้านทฤษฏีภาษาน้อย คือพวกเรียนไม่เก่ง หรือไม่ค่อยชอบเรียนทฤษฎี แต่มีความตั้งใจจริงที่จะพัฒนาตัวเองหรือมีเเล้วไม่เรียนภาษาอังกฤษหมายถึงในการพูดภาษาอังกฤษให้ได้อย่างชัดเจนพวกนี้จะประสบความสำเร็จ เนการฝิกพุจตภาษาอังกฤษด้วยวิธีธรรมชาติตามทฤษฏีของครเคทมากกวาพวกครูเคทขอยกตัวอย่างการฝึกทักษะทั้งสองวิธีใษ้เห็นชัตขึ้นถ้าคุณผู้อ่านเป็นนักตนตรี นักดนตรีจะมีอยู่สามประเภท คือ ประเภทที่หนึ่งคือพวกที่เรียนเรียนภาษาอังกฤษ และเล่นดนตรีตามตัวโน้ต เช่น ตอนเรียน เปียโนเรียนมาแบบอ่านตัวโน้ต เรียกว่าพอเห็นตัวโน้ตแล้วนิ้วจะกระดิกไปตามทำนอง ตามจังหวะที่ตัวโน้ตกำหนดให้อัตโนมัติ พทยกเอาโน้ตออกบางคนเล่นต่อไม่ได้เลยก็มี ประเภทที่สอง คือพวกที่เล่นดนตรีจากความทรงจำ เรียนภาษาอังกฤษ

อ่านโน้ตกอน พอเล่นใปหลาย ๆ รอบมันก็อคล่องไปเอง เริ่มจำไต้ คราวนี้ก็เลนจากความทรงจำ แตพวกนี้ก็ไมสามารถเล่นเพลงที่ไมเคยรู้จักมาก่อนได้ ประเภทสุดท้าย คือพวกที่เล่นตนตรีอฦกมาจากความรู้สึกนึกคิดแล้วถ่ายทอตออกมาเป็น เรียนภาษาอังกฤษลงจากประสาทสัมผัสของตนเอง พวกนกคนตรีแจ๊สนี่เป็นตัวอย่างทีตี พวกนีจะสามารถคิตทำนองเพลงได้สด ฑ ไน่นีการอ่าๆไน้ตใค ๆการเรียนภาษาองกฤษเเบบครเคทอพเป้ไยบเสมีอนนักตนตบระเภทที่สามนี่เฎง แต่ว่าจะใท้ครูเคทส่รุบวาวิธีใดว่ากัน ก็ยากทจะสรุป เพราะขืนบอกว่าวิธีธรรมชาติแบบนักดนตรีแจ๊สตีอว่า เดียวพวกเล่นตามทฤษฎีตนตรีจะเรียนภาษาอังกฤษ

เรียนภาษาอังกฤษ

ขอขอบคุณบทความจาก ครูเคท เนตรปรียา ชุมไชโย

เรียนภาษาอังกฤษ

คนไทยเวลาเรียนภาษาอังกฤษและเข้าใจอะไร จะเข้าใจแค่ภาพรวม ๆ มองไม่เห็น ( รายละเอียด อย่างเวลาเราคล้ฦย ตามการสนทนาว่า เออ หรือ อืม เราก็หมายความว่า “เออ ใช่ที่เอ็ง พูดมานั่นแหละใช่เลย” อะไร ทำนองนี้แต่ฝรั่ง (คิดลึกอีกแล้ว) เวลา เขาเข้าใจอะไร เขาจะเข้าใจด้วยรายละเอียด. ของดังที่พูดมา คือเห็นภาพหรือมีความรู้สึกที่ชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องนั้น ยกตัวอย่างเป็นประโยคดีกว่า ถ้าจะเข้าใจง่ายกว่า ถ้าฝรั่งที่เรียนภาษาอังกฤษพูดว่า “l think that somsri is the sexiest woman have ever seen.” ผัวว่า ยัยสมศรีนี่เป็นผู้หญิงที่เซ็กชี่ที่สุดที่อั๊ว เคยเห็นมา” ถ้าคุณเออออไปด้วยก็ว่า “เออ” ซึ่งแปลว่า “จริง ข้าเห็น ด้วยตามที่เอ็งพูดมา” แต่ถ้าเป็นฝรั่งเขาจะเออออไปด้วย เขาคิดค่อน ข้างมาก ทำให้สามารถเออออได้หลายแบบหลายความหมาย เช่น “ think that somsri is the most sexy woman have ever seen. Yes’ she is.” หมายความว่า “ใช่ ถ้าเห็นด้วยว่าเธอเป็นผู้หญิงที เซ็กชี่ที่สุด” หรือ “Yes’ you do.” เรียนภาษาอังกฤษจะหมายความว่า “ใช่ ที่เอ็งคิดน่ะ ถูกแล้ว” หรือ “Yes’ you have.” หมายความว่า “ใช่ ก็อย่างที่เอ็งเห็น นั่นแหละ”พวกคำที่ขีดเส้นใต้ไว้ให้ดูนี่แหละเป็นตัวบอกว่าจะให้เออออ เรื่องอะไรกันบ้าง คุณต้องตั้งสติฟังให้ดีว่าคนพูดเขาพูดถึงอะไร หรือไม่ก็ตัวคุณ ผู้ฟังเองเห็นด้วยกับอะไร คุณสมบัติของประธานหรือการกระทำขอ ประธาน ใครที่ชอบเรียนภาษาอังกฤษเป็นไทยแล้วถึงจะเข้าใจ กลอง ถ้าไม่ประสานไปเฟัยก่อน เช่น somsri is pretty. Yes’ s๖e is. สมศรีน่ารักจังนะ ใช่ เธอเป็น (น่ารัก) หรือ somsri won the gold medal. Yes’ she did. สมศรี ชนะเหรียญทอง (แล้ว) ใช่ เธอทำแล้ว (ชนะ) Have l told you lately that 1oved you. Yes’ you have. ผมได้บอก รักคุณเร็ว ๆ นี้หรือเปล่า (อ้าว จำไม่ไค้ หรือยะ) ค่ะ คุณเพิ่งได้ทำ (เพิ่งบอก) เห็นมั้ยคะว่าฝรั่งเขาคิดมาก ลำบากนักคุณก็อย่าไปแปลไทย ให้วุ่นวายเลยค่ะ พยายามฝึกเข้าใจประโยคต่าง ๆก่อนการเรียนภาษาอังกฤษ ด้วยความลึก ๆ ว่าใครทำอะไรทำอย่างไรหรือใครเป็นอะไร อยู่ที่ไหน คืออะไรจะดีกว่า นอกจากฝึกคล้อยตามเป็นประโยคตามที่อธิบายไปแล้ว คณอาจเพิ่มสีสันเข้าไปในประโยคเหล่านั้นได้อีก เช่น Yes’ it sure is. Yes’ he certainly does. หรือลองประโยคอื่น เช่น You’re right. Absolutely right. l agree. can’t argue on that. ฯลฯ วิธีคล้อยตามที่ร่ำเรียนกันมาตั้งแต่เต็กอีกวิธีหนึ่งคือการใช้ question tags นั่นเอง แต่ก็อีกนั่นแหละ

วิธีคิดกับการเรียนภาษาอังกฤษแบบกวนๆ

คนไทยที่เรียนภาษาอังกฤษมักจะงงว่าจะใช่ question tags อย่างไร หลักง่าย ๆ ก็ค่อยคิดลึก ๆ และกวนๆ ไว้ ลอง ดูประโยคต่อไปนี้ ที่ใส่ในเครื่องหมายคำพูดคือประโยคที่คุณจะพูด สวนขึ้นมาเพื่อแสดงการคล้อยตาม He is handsome. “lsn’t he ? ” เขาหล่อดีนะ (เอ หรือว่าไม่หล่อวะ) lt won’t take 10กg. “will it” รอไม่นานหรอก (เอ๊ะ หรือจะนาน) ถ้าไม่อยากให้กลายเป็นการคล้อย ตามเเบบชวน ก่อเหตุวิวาท แบบว่า “อ๋อ…งั้นเหรอ” ก็ให้พูด “oh…” นำหน้าชักนิด น้ำเสยงจะได้ฟังแล้วอ่อนลงไม่ซีเรียส เช่น “oh… won’t you ? ” พูดถึงการคล้อยตามสนทนา นี่ยังมีเรื่องให้ต้องฝึกอีกเยอะ เรื่องแบบนี้ถ้าไม่ฝึกเอาไว้เวลาจะใช้มันจะนึกไม่ออกหรอกค่ะดังนั้นเรา ควรมีประโยคพวกนี้ไว้ในหัว แบบพูดได้เรียนภาษาอังกฤษไม่ต้องคิดมาก ที่ครูเคทพูดมาทั้งหมดตอนต้นนี้เป็นการคล้อยตามสนทนา แบบธรรมดานะคะ คราวนี้น้าใครเขาเกิดเล่าเรื่องเศร้าหรือเรื่องตื่น เต้นให้เราฟัง แล้วเราได้แต่ yes…yes…Sure…right…ไปเรื่อย ๆ อาจ อยู่ในสถานะการลำบากไค้ เช่น ถ้าเพื่อนของคุณมาบอกว่าญาติที่เรียนภาษาอังกฤษของ เขา แล้วคุณก็ yes…Sure…absolutely…ไปเรื่อยล่ะก็ เป็นโดนฝ่า เท้าเพื่อนแน่ อาไร้ ญาติเพื่อนตายทั้งที คุณมานั่งคล้อยตามว่า ใช่… ใช่…แน่นอน อะไรทำนองนี้ จะคล้อยตามเรื่องเศร้าก็ให้ตีฟันหน้า เศร้า ส่ายหน้าไปมา ลากเสียงให้น่าสงสาร พูดเสียงยืด ๆ แต่ไม่ต้องขนาดบีบน้ำตาออกมาก่อนเรียนภาษาอังกฤษ มาหรอกค่ะ แล้วก็พูด oh’ dear! oh’ my Godl ฝรั่งบางคนไม่อยากเอ่ยนามพระผู้เป็น เจ้าก็เลี่ยงพูดว่า oh’ mi gosh! นอกนั้นก็ มาประโยคคุ้น ๆ เช่น l m sorry! My goodness! For goodness sake! ถ้าจะคล้อยตามเรื่องตื่นเต้นก็อาจจะใช้ประโยคข้างบนได้แต่ ให้ปรับฟันหน้าและน้ำเสียงใหม่ ให้ฟังดูตื่นเต้นหน่อย อาจทำตาโต อ้า ปากหวอก่อนพุด speed ก็เร่งให้เร็วหน่อย อย่าให้เป็นแบบเทปยืด ลองฝึกตูจนกว่าจะออกเสียงในเรียนภาษาอังกฤษเป็นธรรมชาติ ไม่ตูดัดจริต และสามารถ พูดได้ถูกสถานการณ์โคยอัตโนมัติ หรือจะลองซ้อมประโยคใหม่ไว้บ้างก็ได้ เช่น Holy cow ! (คำ นี้เป็นคำอุทานแบบไม่สุภาพ กรุณาอย่าแปลไทย เพราะแปลแล้วไม่เห็น ว่า “วัวศักสิทธิ์ จะไม่สุภาพตรงไหน หรืออาจพูด what a shame! whatapity สองประโยคนี้เอาไว้พูดเวลาได้ฟังเรื่องที่น่าอาย (เพราะ การกระทำไม่เหมาะสม) หรือน่าสมเพชค่ะ ถ้าฝึกไว้พูดกับเพื่อนขี้โม้หรือใครที่เล่าเรื่องตื่นเต้นให้ฟังลองเรียนภาษาอังกฤษ ทำตาโตเเล้วพูด No way. No kldding. You’re kidding. oh’ c’mon. ฯลฯ หรือที่เด็กวัยรุ่นจนหรือพวกคนมืดชอบพูดก็มี oh’ boy. นิยมพูดสั้น ๆ รัว ๆ ว่า“ โอ๊ะบ่อย” หวือ oh’ man. ต้องลากเสียง แม้น…ยาว ๆ“ โอะ แม้น…” ถึงจะเหมือนต้นตำรับ ใครจะลองเอาสอง ประโยคหลังไปฝึกใช้กรุณาสำรวจอายุผู้พูดก่อนนะคะ ฝึกเข้าไว้เถอะคะ คำพูดประโยคพวกนี้จะช่วยให้การสนทนา ของคุณมีรสชาติมากขึ้นใครๆ ก็ชอบที่จะคุยกับคุณเพราะคุณเป็นผู้ฟัง ที่ดี ไม่ปล่อยให้ใครเขาพูดถ้าอยู่คนเดียว มีปฏิกิริยาโต้ตอบบ้าง สาว ๆ จะเอาเทคนิคการเป็นผู้ฟังที่ดีวิธีนี้ไว้มัดใจชายหนุ่มได้นะคะ ไว้มัดไค้แน่นเหนียวแล้ว ค่อยพูดเรียนภาษาอังกฤษมากทีหลัง ทีใครทีมันไงค่ะ >>

เรียนภาษาอังกฤษ

ขอขอบคุณบทความจาก ครูเคท เนตรปรียา ชุมไชโย

เรียนภาษาอังกฤษ

>> ตอนที่แล้วคุยกันเรื่องเรียนภาษาอังกฤษประโยคกล้วยๆช่วยชีวิต คือเรื่องการสอดแทรก สนทนาเอาหน้ารอค (เวลาฟังไม่เขาใจ) แต่จะ แทรกใครเขาก็ต้องมีชั้นเชิงหน่อย ไอ้จะแทรก ถามเขาทุกประโยคก็ใช่ที่ อย่างที่คนไทย ทั่วไปชอบตั้งหน้าตั้งตาตงคำถามฝรั่งคู่สนทนา แต่ไม่ฟังคำตอบ คือถาม ๆ ดังเอาไว้ เขาจะได้ ไม่ถามเรา เพราะเราตอบไมได้ ส่วนเรืองฟัง เราฟังไม่ออกอยู่แล้ว จะให้ตีเราควรเออออ ห่อหมกคล้อยตามการสนทนาไปบ้าง คนพูต จะได้รู้สึกว่าเรา (ผู้เยาว์) ยังมีลมหายใจอยู่ค่ะ ความจริงคำว่าเรียนภาษาอังกฤษ “เยส โน โอเค ชิกาแร็ต”อันเป็นคำพูดที่คุ้นฉพวกเราชาวไทย มากที่สุด น่าจะเป็นคำพูดที่เราพูดให้ติดปากเข้าไว้ แต่เดี๋ยวอ่านๆ ไปจะรู้ดีกว่า “เยส โน” มันชักจะไม่โอเคชะแล้ว เพราะพ่อฝรั่งเขาชอบ คิดลึกให้มันวุ่นวายไปหมต ตามความเข้าใจของคนไทย yes แปลว่า ใช่ เออ ครับ ค่ะ ใช้พูดเมื่อรู้สึกยอมรับหรือคล้อยตามการสนทนา ค่า…ค่า…ไปเรื่อย ส่วน no ก็ต้องแปลตรงกันข้ามกันนะชิว่า ไม่ ไม่ใช่ ไม่ค่ะ ไม่ครับ ไม น่า…แต่ความที่คนไทยถนัดเรียนภาษาอังกฤษกับชาวบ้านเขาอยู่แล้ว ไม่สันทัดใน เรื่องการคิดอะไรด้วยตัวเอง ก็เลยชอบพูต yes…yes…(คะ ครับ) ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณถามเพื่อนคุยว่า “กินข้าวมาแล้วหรือยัง ชึ่งจะถามไปตามมารยาทหรือถามเพราะความห่วงใยปากท้องเพื่อน เพื่อนคุณก็จะตอบตามมารยาทและด้วยความเคยปากว่า “ครับ” (กิน แล้วครับ) ทง ๆ ที่อาจจะกินมาแล้วจริง ๆ หรือหิวจนตาลายแต่ก็ยัง อุตส่าห์ตอบตามมารยาทว่ากินแล้ว ถ้าเป็นฝรั่งถามก็ว่า“ Have you had anything to eat? ” คนตอบก็ว่า “Yes” คราวนี้ถ้าคุณถามเพื่อนคุณอีกแบบหนึ่งว่า “ยังไม่ได้กินข้าว มาเรอะ” ถ้าเขายังไม่ได้เรียนภาษาอังกฤษจริง ๆ ก็จะตอบวา “ครับ” ผู้แปลว่ายังไม ไต้กินครับ) แต่ถ้ากินมาแล้ว พ่อก็ยัง อุตส่าห์ตอบว่า “ครับ” เกินมาแล้วครับ) อ้า + ฝรังถามว่า “Haven’t you eaten? ”

เรียนภาษาอังกฤษแล้วพูดได้คำเดียวคือ Yes

คราว จ่ นี4ด้งงกันใหญ่ เพราะพี่ไทยตอบ “yes” หมดทงกินแล้วและยังไม่ได้กิน 00 ถ้าฝรั่งเขาจะตอบว่ากินแล้ว เขา ฯ จะต้องตอบว่า Yesในที่นี้Mึ่งแปลว่า “ไม่ใช่ – ครับ ผมกินข้าวมาแล้ว” (Yes’ l have.) ๗ และถ้ายังไม่ได้กินก็ต้องตอบก่อนเรียนภาษาอังกฤษว่า Noชึ่งแปลว่า “ใช่ครับ ผมยังไม่ได้กิน” (No’ l haven’t.) เรื่องนี้กลายเป็นความสับสนอาหรับคนไทยอยู่บ่อย ๆ เห็นมั้ยคะว่า เยส โน มันชักไม่โอเค ชิกาแร็ตชะแล้ว คำสองคำนี้ต้อง ฝึกโต้ตอบให้ถูกต้องและคล่องปาก มิฉะนนใช้ผิดใช้ถูกเป็นแน่แท้ คราวนี้กลับมาดูเรื่องการคล้อยตามการสนทนาเกี่ยวกับเรียนภาษาอังกฤษที่เรามีคำหา กินติดปากอยู่ว่า Yes แต่จะให้พูดเยส เยส ตลอดการสนทนามันน่าเบื่อ เฟัยนี่กระไร เบื่อทงคนพูดคนฟัง เผลอ ๆ ฝรั่งคนพูตอาจคิดว่าพี่ไทย คนฟังนั้นจะเข้าใจผิดที่เขาพูkห่รือไม่ หรือหลับหูหลับตา yes ไปตาม มารยาท ถ้าเบื่อนัก ครูเคยมีคำแนะนำให้เลือกใช้กันตามอัธยาศัย หลายคำ เช่น sure’ right’ absolutely’ certalnly’ of course’ good precisely’ exactly’ ls that so?1 You bet ฯลฯ หลักในการเรียนภาษาอังกฤษแล้วพูดคำเหล่านี้ ไม่มีอะไรมาก เพียงรู้สึกอยากจะ พูดคล้อยตามอะไรกับใครเขาว่า ค่ะ ครับ ก็ให้พูดคำพวกนี้แทน yes ไต้เลย ไม่ต้องคิดมาก และขอร้องอย่าพยายามแปลคำเหล่านี้ เพราะ คำเหล่านี้เขามีไว้ให้พูดติดปาก แก้เขิน คล้อยตามอะไรทำนองนี้ ไม่ได้มีเจตนาให้ตีความหมายตามศัพท์ในพจนานุกรมแต่อย่างใด คือไม ต้องไปแปลว่าแน่นอน ชัวร์ปื้ฤ เที่ยงแท้ ยอดเยี่ยม อย่างงั้นเลย อ๋อเหรอ ฯลฯให้ปวดกบาลเปล่า ๆ ยิ่งคำสุดท้ายที่ยกตัวอย่างมาว่าYou bet. อย่าไบ่๔ปลกับเขาเขียวว่าคุณจะพนันอะไรกับใครเขา เพราะมัน มีความหมายเพียงในแบบเรียนภาษาอังกฤษแค่ “อืมม์” หรือ “เออ” หรือ “ค่ะ” เท่านั้นเอง เคย ถามฝรั่งว่าทำไม่ต้องพูดว่า You bet. ด้วย เขาบอกว่ามันมาจาก

เรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักภาษาศาสตร์

ประโยคที่ว่า You’d better belleve it.ไม่รู้จริงแท้แน่นอนแค่ไหน เป็นนักประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์ช่วยบอกที สำหรับผู้ที่ฝึกพูดคล้อยตามได้อย่างแนบเนียนแล้ว อาจจะ ทดลองฝึกขั้นสูงต่อไปที่จะช่วยกระตุ้นให้การสนทนานั้นมีรสชาติมากขึ้น แต่อย่าลืมว่าจะพูดให้แนบเนียนต้องฝึกเรียนภาษาอังกฤษน้ำเสียงให้ดังพอแค่ได้ยินกัน สองคน อย่าขึ้นเสียงสูงเกินไปนัก และไม่ต้องออกเสียงเต็มปากชัด ถ้อยชัดคำ เพราะไม่อย่างนั้นแล้ว ความหมายจะเปลี่ยนไปจากการ เออออห่อหมกคล้อยตามสนทนาไปตามน้ำ ไปเป็นข้าขอแจมออก ความคิดเห็นด้วยคน คราวนี้จะยุ่งใหญ่ เพราะพูดไม่ค่อยจะได้อยู่แล้ว วิธีฝึกไม่ยาก เปิดทีวี วิทยุ รายการภาษาอังกฤษอะไรก็ที เป็นบทสนทนา แล้วก็ให้พยักเพยิด ส่งเสยง อือฮึ…ฦือฮึ…อืมม์ yes.. sure…right…อะไรไปตามเรื่องหรือใครจะฝึกกับบทสารคดีเรียนภาษาอังกฤษ แต่ส่วน ใหณ่สารคตีมันจะบรรยายไปเรื่อย ไม่ค่อยเว้นช่วงให้เราเออออไปด้วย เท่าไหร่ คราวนี้เมื่อใครฝึกได้คล่องปากและเปลี่ยนใช้คำไต้หลากหลาย แล้ว ก็ลองฝึกขนต่อไป คือคราวนี้เวลาฟังไม่ใช่คล้อยตามไปเรื่อย ๆ โดยไม่รู้เรื่อง แต่ให้คล้อยตามเนื้อหา อารมณ์และภาพที่คนพูดกำลั พูดเรียนภาษาอังกฤษออกมา จากนั้นใหึฝกเออออเป็นประโยคสั้นๆ เช่น Yes’ it iS Yes’ it does. Yes’ they did. No’ it isn’t. No’ you won’t. ฯลฯ ดูแล้วไม่น่ายากเนอะ นี่ คือประโยค YeS No ที่เราเรียนมาตั้งแต่ ชั้นประถม แต่ที่มันยาก อาหรับคนไทยก็คือ ไม่รู้ว่าจะใช้ กริยาช่วย is’ am’ are’ do’ does’ did ฯลฯ อะไรพวกนี้เมื่อไหร่เรียนภาษาอังกฤษ

เรียนภาษาอังกฤษ

ขอขอบคุณบทความจาก ครูเคท เนตรปรียา ชุมไชโย

ภาษาอังกฤษกับกล้วยสัมพันธ์กันอย่างไร

เรียนภาษาอังกฤษ

สมัยที่ครูเคยไปเรียนภาษาอังกฤษที่อเมริกาใหม่ๆ ฝรั่งพูดเร็วมากฟังไม่ทัน แถมยังชอบแย่งกันพูด คือชอบพูดแทรกขึ้นมาไม่ต้องรอให้คนพูดคน พูดจบก่อนใครนึกภาพไม่ออก ลองเปิดรายการ talk show ต่าง ๆ ของอเมริกันดูได้เลย ทนแขกรับเชิญทางผู้ดำเนินรายการพูดแทรกกัน ไปแทรกกันมาทางรายการบางทีคนพูดแทรกพูดขาวเป็นนาทีแล้วแต่คน พูดคนแรกที่ถูกเพื่อนแทรกก็ยังไม่ยอมหยุดพูด เรียกว่าไม่มีใครยอม ใคร ข่มกันอยู่ในที คราวนี้พอครูเคยฟังไม่ทันหรือไม่เข้าใจกว่าจะหาช่องว่างเพื่อ บอกให้เขาพูดใหม่ ว่า beg you pardon.” หรือ “ Excuse me l don’t quite catch up. say again’ please.” แบบที่เราเรียนภาษาอังกฤษ ท่อง ๆ กันมาตอนเด็ก ๆ นั่นแหละ กว่าจะได้ถาม ก็พอดีรู้เรื่อง (เดาได้ ไป เอง แล้ว แต่อย่างไร ครูเคทก็ยังเป็นลูกคุณช่างถาม (ดึงไดมาประกอบ อาชีพเป็นผู้ดำเนินรายการอยู่ทุกวันนั้นก็เพราะชอบถาม) มีอยู่วันหนึ่ง เพื่อนในห้องเรียนกำลังถกเถียงกันหน้าตำหน้า*ดงถึงประเด็นต่าง ๆ ที่ขัดแย้งกันในกรณีเกษาวันนั้นครูเคทฟังไม่รู้เรื่องอะไรเลย แต่อย่างไร ก็ต้องขอถามหน่อยล่ะน่า ถ้าทิ้งไว้กลัวจะยิ่งไม่รู้เรื่อง ก็จด ๆ จ้อง ๆ หน้าจ้องตาฝรั่งอยู่หลายคน หวังว่าเขาคง จะหยุดพักกลืนน้ำลายหรือหายใจกันบ้าง ปรากฏว่าไม่มีช่องให้แทรกเลย พ่อเถียง กันไปมาน้ำลายกระเตนเป็นฝอย ครูเคท Excuse don’t understand. can you that again? เอาล่ะชิ ได้ผลแฮะ พวกมะกันที่เรียนภาษาอังกฤษ A pz 4-5 คนที่กำลังเถียงกันอยู่ หยุดพูดหัน มา แว่วมาทางครูเคท แล้วก็หันกลับไปมองุ A  หน้ากันอีก คราวนี้ก็วงแตกเพราะไม่รู้ว่า จะช่วยอธิบายให้ครูเคยฟังอีกรอบหรือ หลายรอบได้อย่างไร คนที่ใจดีมีมารยาท หน่อยก็พยายามพูดอะไรกับครูเคทเบา ๆ สองสามประโยค (แน่นอนครูเคทก็ฟังไม่ออกอยู่ดี) จากนั้นก็แยกย้าย กันไปคนละทิศไม่มีใครคุยกันต่อเพราะพ่อต่อเรื่องไม่ติดเฉยแล้ว จะว่า ไป ใครเอาเทคนิคนี้ของครูเคยไปใช้สลายม็อบหน้าทำเนียบไม่หวง ห้ามนะคะ บรรยายกาศรอบการเรียนภาษาอังกฤษ ๆ ตัวครูเคทตอนนั้นเป็นอย่างไรไม่ต้อง บอกนะคะ จากนั้นครูเคทก็ไม่กล้าพูดภาษาอังกฤษกับใครไปอีก หลาย วัน แต่ด้วยความเจ็บใจ ครูเคยเลยมานั่งสังเกตเวลาฝรั่งเขาจะ พูดแทรกกัน ดูไปดูมาก็เห็นว่าไม่มีอะไรยากเลย แต่มันต้องมีเทคนิค nารส่งเสียงว่าควรจะดังค่อยอย่างไร คำแทรกถามที่ได้กันบ่อยที่สุดก็คือ “what ?1 ”

หน้าแตกตอนเรียนภาษาอังกฤษ

เวลาพูดแทรก ถามเมื่อไม่เข้าใจหรือได้ยินไม่ถนัด เขาจะออกเสียงอยู่ในปากในลำคอ ฟังคล้าย ๆ อะไร วื้ท วึ้ท แล้วก็ทำหน้านิ่วคิ้วขมวดก่อนการเรียนภาษาอังกฤษ เป็นอันเสร็จพิธี คนที่กำลังแม้อยู่ก็รู้เองว่าไอ้คนฟังตามไม่ทันหรือมีข้อสงสัยบางประการ คนพูดก็จะพูดคำนั้นให้ฟังอีกที หรืออธิบายคำศัพท์นั้นด้วยคำอื่นที่มี ความหมายเหมือนกัน หรือไม่ก็พูดเรื่องเมื่อกี้ต่อไปด้วยการอธิบาย ใหม่อีกรอบ ไม่มีสะดุดหยุตกกลางคืนให้เสียอารมณ์ การสนทนาที่มีการแทรกคำถามสนๆ แบบนพ จะเป็นการ สนทนาที่มีอรรถรสตีที่เรียนไม่ใช่คนพูดก็พูดอยู่คนเดียวเหมือนคนบ้า คนฟังได้แต่นั่งทำตาปริบ ๆ เหมือนคนปัญญาอ่อน แต่การแทรกคำถามว่า “อะไรนะ” หรือ “what ?1 ” โดยไม ให้การสนทนาหยุดชะงักลงนั้นคนพูดแทรกจะต้องเรียนภาษาอังกฤษพูด เบา ๆ เสียงต่ำ ๆ อยู่ในคอพอให้ไต้ยินกันสองคน แต่ถ้าคุณออกเสียงผิดโทนไปนิดเดียว คือขึ้นเสียงสูงไปนิดหรือเสียงดังไปหน่อย ความหมายทีจะพูดว่า “อะไร นะ” ของคุณจะกลายเป็น “อะไรวะ” หรือ “มันเป็นอย่างนั้นได้ยังไง (วะ) ไปในทันที ผู้ที่ถูกแทรกถามก็จะหยุดพูด แล้วรอฟังคำพูดหรือ ความคิดเห็นของคุณทันที แล้วอีแบบนี้ ถ้าคุณไม่ได้พูดหรือแสคง ความคิดเห็นในเรื่องนั้นแต่อย่างใด คุณก็จะกลายเป็นตัวประหลาดไป ในทันที คุณผู้อ่านคงเห็นด้วยกับครูเคทว่าการแทรกคาถามเมื่อไม่ เข้าใจเป็นเรื่องที่ถูกต้องที่ควรทำแต่บางทีมันไม่รู้เอาตลอดการสนทนา ขณะเรียนภาษาอังกฤษไอ้ ครั้นจะถาม “what ” บ่อย ๆ ก็ชักอายฝรั่ง กลัวเขารู้ว่าเราฟังไม่รู้ เรื่องแบบนี้ก็ลองพูดว่า “what do you mean ?1 ” หรือ “what do you mean by that ? ก็ได้ ซึ่งหมายความว่า “ไอ้ที่เอ็งพูดมา (ข้า เข้าใจนะโว้ย..แต่) เอ็งจะหมายความว่าอย่างไร” แทรกคำถามแบบนี้ก็ พอจะช่วยรักษาหน้าเราได้บ้างเหมือนกันคือโบ้ยความผิดให้ฝรั่งว่าพูด ไม่ชัดเจน แบบนี้ฝรั่งนั้นก็จะอธิบายการเรียนภาษาอังกฤษซะใหม่ให้ เราเข้าใจ เรื่องของการรับคำ ค่ะ ครับ ก็เช่นเดียวกัน ฝรั่งเขาถือว่าเป็น มารยาทที่จะต้องแสดงความสนใจในเรื่องที่ผู้อื่นพูดให้เราฟัง เพราะ

เรียนภาษาอังกฤษแล้วอึ้งกิมกี่

ฉะนั้น ถ้าคุณฟังเขาพูดตาแป๋วอย่างตงอกตั้งใจ แต่เงียบสนิทไม่พูด แทรกก็จะกลายเป็นเสียมารยาทไปทันที บ่อยครั้งที่คนไทยรับโทรศัพท์ที่ ฝรั่งโทรมาหาลองสังเกตว่าพอฝรั่งพล่าม ไ ปได้ชักครู่ โตยคุณไมได้ทำอะไร แค่ฟังอย่างเดียวก็แย่แล้วพวกฝรั่งที่โจรมานั่นก็จะถามประมาณว่า“ Are you there ? ” หรือ “Help” หลาย ๆ ตรง จ นั่นแหละ เพราะเขานึกว่าครูเคทสลบไปแล้ว ปล่อยให้เขาเรียนภาษาอังกฤษแบบพูด อยู่ฝ่ายเดียว ดังนั้นเวลาสนทนากับฝรั่งจะให้ระบ้างไม่รู้บ้าง ก็ขอให้รักษา มารยาทในการคุยโดย ฟังแทรกเบา ๆ เป็นระยะ ๆ เพื่อบอกให้เขา รู้ว่าคุณยังพงเขาฝ้คอยู่ โดยการคำชนิดของคุณนั่นแหละว่า “yes’ แต่ก็เช่นเดียวกันกับคำแทรก“ what ?” คือคุณพูดเสริมการ สนทนาว่า “yes” คุณต้องลงเรียนภาษาอังกฤษด้วยเสียงต่ำ ๆ เบา ๆ ซึ่งให้ความหมาย ว่า “ค่ะ ค่ะ เดี๊ยนกาลังฟังอยู่ค่ะ หรือจะแปลว่า“ อ๋อ” เหรอ” “เออ “ใช่” แต่ถ้าคุณขึ้นเสียงสูงไปนิด ดังไปหน่อย “yes” ของคุณจะ กลายเป็นคำถามว่า “อะไรนะคะ หรือ“ มันเป็นอย่างนั้นไปได้ยังไงค่ะ ไปในทันที ซึ่งก็เช่นเดียวกันคำสนทนาของคุณจะหยุดพูดแล้วรอฟัง ความคิดเห็นของคุณทัน อย่างที่บอกไว้ตอนต้นว่าคนไทยก็ถนัดแต่ yesฑ อยู่แล้ว แต่ก็อย่าพูดเพลิน ถ้าเข้าใจก็ให้ yes” แต่ถ้าไม่เข้าใจให้ “what ? ฝึกเอาไว้จะได้ไม่สับสนเห็นแล้วหรือยังว่าประโยคกล้วย ๆ นี้ช่วยชีวิต ได้อย่างไร เรื่องของการเออออห่อหมกนี้มีอีกเยอะคงต้องต่อกันในบท ต่อไป ถ้าใครมีประสบการณ์หน้าแตกเวลาคุยกับฝรั่งอย่างไร ก็ส่ง e-mail เกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษมาคุยกับครูเคทได้นะคะ >>

เรียนภาษาอังกฤษ

ขอขอบคุณบทความจาก ครูเคท เนตรปรียา ชุมไชโย